Публичная лекция «Технологии тьюторского сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательном учреждении (Часть 1)» Раскрываем специфику, цели и задачи сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного образования. Рассказываем о дифференцированном подходе к преподаванию и технологиях работы тьютора в инклюзивном классе общеобразовательной организации, где обучается ребенок с интеллектуальными нарушениями. Знакомим с моделью профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ – от диагностики способностей, формирования профессионально-трудовых и социальных компетенций до профессионального самоопределения. Учим использовать метод кейсов и социально-психологический тренинг для развития гибких навыков, необходимых выпускникам с интеллектуальными нарушениями для успешной интеграции в профессиональную среду.

Спикер: Быстрова Юлия Александровна, доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования МГППУ, психолог-методист Региональной общественной организации поддержки инвалидов «Радость», психолог социального предприятия для людей с ментальными нарушениями «Особая сборка» (РООИ РАДОСТЬ – РООИ Радость). Автор 150 научных статей, 3 монографий и 2 учебников по профессионально-трудовой социализации лиц с интеллектуальными нарушениями.