Лекция "Наставничество: Практика доверия «1++1»" ШИНИНА Татьяна Валерьевна, доцент кафедры нейро- и патопсихологии развития факультета "Клиническая и специальная психология" МГППУ, кандидат психологических наук, научный руководитель проекта «Особые жизненные ситуации, формирующие психоэмоциональную травму у детей: алгоритмы помощи» Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, сертифицированный тренер по корпоративному дизайн-мышлению (Enterprise Design Thinking) IBM МОРОЗОВА Инна Григорьевна, директор научной-практической лаборатории Pro’LAB, эксперт центра повышения квалификации государственных служащих ВШГУ РАНХиГС, магистр психологических наук, член Всероссийской Ассоциации по играм в образовании (Russian Association for Games in Education, RAGE), эксперт в области профориентации подростков, член Российского психологического общества

С участниками мастерской совершим путешествие по практикам наставничества; международные кейсы: Англии, Германии, Израиля, Швейцарии, Австралии, Китая

В рамках мастерской рассмотрены:

ключевые маркеры развивающей модели наставничества «1++1» технологические профили наставничества на производстве, в социальной сфере, в образовании, в предпринимательстве. Лучшие российские практики наставничества; моделирование целевой модели наставничества: (1)условия для запуска; (2)база наставляемых; (3)база наставников; (4) отбор и обучение наставников; (5)формирование тандемов; (6)траектории движения; (7)метрики