XXI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ И ЛОКАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

Лекция: "Категория развития и её место в системе развивающего обучения" Спикер: Нечаев Николай Николаевич – профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» МГППУ, член редколлегии журналов «Культурно-историческая психология», «Вопросы психологии» и др., член Экспертного совета ВАК РФ по педагогике и психологии, исп. директор и вице-президент РПО, академик РАО, д-р психол. н., профессор.

Лекция посвящена раскрытию методологической роли категории развития в исследовании психолого-педагогической проблематики взаимосвязи обучения и развития, которые рассматриваются как объективные процессы, происходящие в образовании. Это позволяет «развести» различные аспекты исследования процесса развития, в том числе, и психологические, и педагогические закономерности деятельности субъекта. Центральное место занимает схема уровней анализа развития жизнедеятельности в объективном мире: от физико-химических процессов до совместной деятельности человека как специфической формы жизнедеятельности, опосредованной системой социальных связей. В ходе анализа раскрывается специфика авторского подхода к трактовке категории развития в контексте культурно-исторической теории (Л.С. Выготский), и деятельностного подхода (А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин), подчеркивается базисная роль понятия совместной деятельности. Обучение рассматривается как специфическая, но частная форма совместной деятельности, развитие которой осуществляется через разрешение противоречий между изменяющейся системой отношений, в которые включен субъект этой деятельности, и обновляющимися способами орудийной деятельности, которыми он овладевает в «зоне ближайшего развития». 20 октября 2022 года