Longtemps critiqué pour son indifférence pour ne pas dire son déni pour ne pas dire son opposition vis-à-vis du logiciel libre, le ministère de l'Éducation nationale semble enfin découvrir son intérêt et ses vertus, comme en témoignent de nombreuses actions, projets et chantiers en cours. Mais est-ce structurel, conjoncturel ou artificiel ? Et 42 hirondelles font-elles un libre printemps de l'éducation ?